华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
中国对心理健康的关注度不高，对儿童的心理健康也不重视。事实上，儿童的心理非常脆弱，特别是在童年时期，他们自己的不成熟、父母的责骂和周围人的歧视都会影响他心理世界的建设，形成对世界的负面固定认知。
儿童的世界简单而美丽。多动症儿童与其他儿童没有太大区别，但疾病使他们不同。作为父母，我们应该更加关心和理解这些孩子，让他们在阳光下长大。
首先，无论场合如何。多动症儿童的活动通常是无论场合如何，这与正常儿童本质上是不同的。例如，在今天的公开课上，正常的孩子知道老师和家长会来，他们会听课。不再动，但多动症儿童仍然无法控制自己。
第二，行为没有目的。正常活跃的孩子，活跃的行为是有目的的，特别注意他感兴趣的事情。多动症儿童往往没有目的，他的行为非常琐碎，比如在课堂上翻书包。触摸橡皮擦。移动前面女学生的辫子等等。
第三，动作不协调。正常活跃的儿童动作协调，思维敏捷，无记忆缺陷，多动症儿童在这些方面有明显的缺陷。一般来说，多动症儿童思维迟钝，记忆力差。
第四，社会功能障碍。多动症儿童在学习和人际交往方面存在明显缺陷，超出了正常的学习障碍和情绪变化范围。与普通儿童不同，如果儿童经常冲动。情绪不稳定，他们很可能患有多动症。
A.持续注意缺陷和/或多动-冲动状态，影响功能或发育，具有以下特点(1)和/或(2):
必须≥以下6个症状，持续时间>6个月，症状与发育水平不相称，直接对社会、学业/职业活动产生不利影响。
这些症状不仅仅是对立行为.违抗.敌意.或不理解任务和指示。青年和成年人(≥17岁)至少有五种症状。
1.遗传
遗传是多动症的一个重要因素，平均遗传程度约为76%。
2.神经递质
一些学者提出了多动症的假设。去甲肾上腺素和5-羟色胺(5-HT)，但没有一种假设能完全解释ADHD的病因和发生机制。
3.神经解剖和神经生理
多动症患者存在额叶功能低下等脑功能缺陷，在额叶特别是前额叶.基底节区.前扣带回皮质.小脑等部位功能异常激活。
4.环境因素
包括产前.围生期和出生后因素。
与怀孕和分娩有关的危险因素包括ADHD(多动症)患者的母亲吸烟和饮酒。儿童早产。产后缺血、缺氧性脑病和甲状腺功能障碍。
与ADHD(多动症)有关的儿童疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更有争议的因素包括营养不良。与饮食有关的致敏反应。多吃含食物添加剂的饮料或食物。儿童缺铁。血铅水平升高。血锌水平的降低与ADHD的发生有关，但证据不足。
1.尽快就医，常见的就医问答
多动症的治疗在于早期干预，发现得越早，儿童越容易恢复正常的生长曲线。
行为检查：由于长期认为多动症与轻度脑功能障碍(MBD)有关，大多数检测方法是针对MBD，特别是神经系统检查和脑电图，但这些方法有一定的局限性。
儿童校对测试：给孩子们一些几页纸，上面写着除1和9以外的单个数字，主要的想法数字，试图试纸上的数字，当主要的想法与纸上写的不同数字时，被测试应该删除这个数字。评分标准为错误的数量。
图形匹配测试：给孩子们一些图形，其中一些是标准图形，让他们选择一个与标准图形完全相同的图形。
常见的多动症治疗方法。
A:药物治疗
（1）中枢兴奋剂
（2）脑代谢赋活剂
（3）其他
B.非药物治疗
（1）感觉统合训练
（2）与家长合作
（3）认知训练
（4）行为矫正训练
2.父母在家庭生活中要积极引导孩子
家庭和学校是儿童发展的关键场所，在治疗多动症儿童方面发挥着重要作用。家庭成员和教师。学生应该给多动症儿童理解。同情。温暖。爱和关心。帮助他们，让孩子有信心克服困难，坚持治疗，克服心理障碍。
对于一些症状不严重、在学习和行为上没有明显障碍的轻度儿童，可以通过教育、心理治疗和行为矫正进行纠正。如果学习和行为明显。障碍患者应配合药物治疗。
多动症儿童很难与他人相处。撒谎、偷窃和打架。家长和老师应该掌握一些心理学知识，经常与孩子交谈。心连心，了解自己的想法和困难，及时就医预防。
父母应该以身作则，提高自己的素质，做好家庭教育，良好的家庭教育，可以减轻多动症儿童的症状，不良的家庭教育可以加重多动症儿童的症状。因此，在教育过程中，父母需要有耐心和良好的自我克制，否则他们会因为孩子不听话而生气，无法达到管教孩子的目的。
