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西南儿童医院高新院区
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多动症的医学名称：注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)，又称注意缺陷多动综合征，俗称多动症。
指发生于儿童时期(男孩多于女孩，比例4-8:1)，于同龄儿童相比有，已明显注意力集中困难，注意持续时间短暂，活动过度或冲动，常伴有学习困难为主要特征的一组综合征状。
确诊期(症状明显化)：通常起病于6岁前，常开始于3岁左右，但多数到小学阶段才被诊断，多在7-12岁被诊断和治疗。
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病症发展(无治疗情况下)：多起病于童年期，学龄期症状明显，随年龄增长症状(多动)逐渐好转，但是注意力缺陷更加明显。约70%的患儿症状可持续到青春期，30%左右的患儿症状可持续到成年。
很多人会觉得孩子好动、冲动、注意力不集中、学习成绩下降等就是多动症，但其实不然。
根据观察研究，多动症可以发生在不同的年龄，注意缺陷和自制能力差是各年龄阶段共有的特点，除此之外不同年龄还会出现不同的症状。
下面就来讲解多动症在不同年龄阶段的具体表现。
1)婴儿时期表现
不安宁、醒来就手足乱动、或满床乱爬、一不小心就滚下床造成意外伤害;被大人抱在怀里时身体总是不停扭动，大人感到十分费劲。
喂哺时，不能安心进食，饭菜到处抛撒;常常过分哭闹，稍不如意就啼哭不止，乱喊乱叫，容易激怒，妈妈常抱怨宝宝难带。
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2)幼儿时期表现
特别多动，整天走来走去或满地乱爬，一刻不歇，不知疲倦;进食时不肯好好坐着吃饭，常边吃边玩或被大人东追西赶;不能安心玩耍，新的玩具一玩就厌，到处乱丢，或任意撕毁图书。
喜欢看彩色活动画面，对电视电影很感兴趣，可以目不转睛的看很长时间;有的孩子性格比较怪癖，喜欢独自玩乐，不听父母招呼。
大小便迟迟不能控制，伴有遗尿的情况。
3)学龄初期表现
开始进入幼儿园过一定的集体生活后，多动症的表现就会明显暴露出来。
上课、听故事或画画时注意力不集中、注意时间短暂，不按老师指导去做，缺乏自我约束能力，活动过多，在教室内随意走动，吵吵嚷嚷，弄得老师无法讲课，影响其他小朋友学习。
4)小学阶段
儿童多动症在小学时期表现最为突出、明显和彻底。
比如上课不专心听讲，注意力容易分散，作业无法高效完成。男孩往往动作过多，不能静坐，冲动任性，不守纪律;女孩子较为文静，但小动作多，容易走神，思想开小差。
这些孩子通常还情绪不稳、容易波动，对刺激反应强烈，对挫折耐受性差，与同学难相处，成绩不理想。
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5)中学阶段表现
患多动症的中学生随着生理和心理的生长发育，自控能力有所增强，活动过多现象可能减少，但仍有注意缺陷，接受教育的能力迟钝，加上学习基础不好，学习仍然困难。
情绪仍不稳定，容易波动，缺乏自尊，缺乏动力，受到批评会大发脾气，暴跳如雷;受到表扬容易洋洋得意，忘乎所以。
对游戏性活动兴趣特别浓厚，看电视玩游戏不知疲倦，冲动性攻击性行为仍然存在，严重者可能会发生过失行为甚至是少年犯罪。
以上就是关于多动症的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于多动症的问题，也可以直接点击【咨询预约】，咨询我们的值班老师。
