小朋友上课小动作多不积极怎样引导？家长可以试试和家长这样做

孩子在幼儿园里或兴趣班上小动作特别多：反复脱鞋子、偷偷咬衣服、不断地揉搓纸、挠痒痒……而且这样的行为最近越来越多。幼儿园老师和我们都十分烦恼，如何才能消除这些小动作呢?

一、解释小动作的原因

注意时间短，兴趣转移

孩子越小，注意力就越低，不能长时间专注于某项任务。3岁以上的孩子很容易被其他更新鲜、更有趣的事情所吸引。一旦孩子觉得当前的任务很无聊，他就会显得不耐烦，然后就会有各种各样的小动作。

有点紧张和焦虑

有时，当孩子们回答他们不确定的问题或对老师和生活中更权威的人的问题时，他们会反复采取这样的小动作。这个时候的小动作是用来减缓他内心的不安和焦虑。

不习惯安静

许多传统的活动，如课堂，讲故事属于抽象思维活动的过程，孩子们需要相对安静地坐着听。3岁以上的孩子具有直觉行动思维的特点。他们知道事物需要行动的帮助，当他们理解事物时，他们有时他无意识地重复，而不是故意的。

二、一起试试这样做

创造更多的互动机会

为孩子们提供一些活动，可以满足好奇心和兴趣，同时不难，这样他们就可以集中精力完成。例如，如果一个孩子喜欢机器人，他可以自己玩小机器人，并在小机器人上找到一个特殊的按钮。或者增加一些与孩子的互动链接，把孩子的注意力放回内容，当孩子玩他感兴趣的东西时，自然不会做小动作。

及时确认调整方法

如果你发现孩子的小动作因为紧张而重复，父母可以为孩子提供更多的机会来迎接邻居和亲戚。首先从简单的语言交流开始，及时给予鼓励和肯定，然后增加一些问题对话，帮助孩子不要紧张地回答问题本身，然后锻炼他处理不同人的问题的方式。

关掉电视，演故事

大多数电视节目剥夺了孩子们培养注意力的机会。当他们在电视机前看的时候，他们很难把注意力集中在某件事上一段时间，所以他们不习惯完全安静的环境。家长可以利用孩子在这个阶段的动作思维模式，和他一起选择一本自己喜欢的图画书，在书中扮演不同的角色，生动地表演故事。这个充满情感和情感的故事非常吸引孩子，会让他非常投入。在安静的环境中，他也可以专注于有趣的故事，小动作自然会消失。

家长要让孩子有一个轻松的状态下学习，因为这样的孩子学习的程度要快一些，而且完成的效率和效果也是不一样的。所以说家长在对于孩子的这种情况，家长要重视起来，不要让孩子这样一直拖拉下去，要带孩子及时去医院检查进行干预!