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有些孩子学习很用功，但是成绩总是不理想。其实这可能是因为孩子感统失调在作怪。
很多家长觉得孩子长大了就好了，然而经过调查发现，很多感统失调的孩子长大后情况不但没有变好，反而更加严重了，尤其是上学后。
那么，感统失调的孩子将面临怎样的困境，对学习有哪些影响呢?
孩子在阅读时，常常出现跳字跳行，翻书翻不对页码。在写作业时，常出现数学题经常抄错等现象。这时，家长需要关注了，如果长期如此，孩子容易出现学习跟不上进度，学习成绩下降等学习障碍，并在心理上产生不如别人的自卑感。
出现这种情况，大多是孩子视觉统合失调导致的。我们建议家长带孩子参加视觉动作统合课程，针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
孩子经常忘记老师口头布置的作业，并且在上课过程中喜欢左顾右盼，对老师讲的内容根本听不进去。这样的孩子通常是出现了听觉统合失调的情况，往往这类孩子的记忆力一般都比较差，不能很好的吸收老师课堂上讲授的知识，也是他们学习成绩不理想的主要原因之一。
注意力和记忆力对于孩子学习的重要性是不言而喻的。注意力是孩子有意识地、自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。同时，记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
孩子在学习生活中，常常会出现胆小粘人、烦躁不安情况，有的孩子表现得不合群、注意力不集中，甚至害怕打针等。
往往这类孩子通常是触觉统合失调了。
而触觉统合失调，是指在触觉方面比较敏感。这类孩子对别人的触摸非常敏感，所以在心理上经常会带有一种担心害怕、容易受惊的感觉，甚至出现害怕上学，害怕与父母分离的情况。
孩子常常出现找东西找不到，丢三落四，这样的孩子出现前庭觉失调的情况比较多，平衡能力差、协调性不好、动作笨拙，观测不准距离，不会躲避危险，没有良好的方向感，并且分不清左右，穿鞋子常常会穿反，怕高、怕剧烈运动等，所以对很多事物也会比较缺乏兴趣。
表现在学习上，就是注意力不集中、持久时间短，听讲和书写、阅读都可能存在困难，缺乏学习和认知的热情等。
家里或课堂上坐没坐相、站没站相，秩序感差、精细动作不好。
在体育课上，跳绳、拍球，跑步的时候动作不协调、不准确，在音乐课上，跑调走音，有的孩子甚至在与人交谈、上课发言的时候会口吃等。
这类孩子通常本体统合失调，整个身体或者身体的某个局部比较笨拙，动作不灵活，这些情况的出现会严重影响到孩子的自信心。
针对前庭感统失调、触觉防御失调、本体感统失调的孩子，建议他们通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项器官的协调性 ，同时在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感和专注力。
最后，孩子在学习上出现的问题有时并不能单一看待，可能跟孩子的感觉统合失调有关，同时也可能跟家庭教育有关，有很多孩子同时伴有心理原因。
而特别需要注意的是，感统训练的黄金期是在3-6岁的宝贵时间，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心、身脑、手眼、手耳协调，顺利面对各种学习、运动和交往上的问题，自信快乐成长，顺利开启一生的优质学习与互动模式。
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