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规则意识是指发自内心地、以一定的规则为行动准绳的意识。简而言之，这种意识就是指孩子能够理解明白，同时也能从行动上自觉去遵守这些规则。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”如果孩子在幼年时期不能遵守规矩，那么长大后必然会成为一个容易惹事生非、不懂得行事尺度的人，因此父母要明白帮助孩子树立“规则意识”的重要性。
①能够让孩子有边界感，从而更加有安全感
边界感，指孩子能够分得清自己和他人之间的清楚界限，知道什么事情该做，什么事情不该做。一个有规则意识的孩子必然具有边界感，继而令自己更有安全感。
②可以减少孩子的问题行为，成为一个受欢迎的人
很多没有规矩的孩子，非常容易犯错，到学校中会变成一个不受欢迎的人，容易被人指指点点。但是孩子树立规则意识后，就不会无理取闹，也会懂得尊重他人，成为一个受欢迎的人。
③帮助孩子养成良好的行为习惯
教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。”正所谓“播种好的行为，就会收获好的习惯;播种好的习惯，就会收获好的性格;播种好的性格，就会收获好的命运。”
树立规则意识，能够帮助孩子养成良好的行为习惯，成为一个守规矩、对自己有约束力和自控能力的人。
父母在帮助孩子树立“规则意识”的情况下，会容易陷入这些误区?
李玫瑾教授说：“对孩子在小时候。该说就得说，该立规矩就得立规矩。你别小时候放开了宠，小的时候不答应他，他大不了躺在地上打滚。但是如果你等到他12岁的时候不答应他就晚了。”
①认为孩子还小，大一点再立规矩
很多家长总是认为自己的孩子还小，不需要遵守什么规矩，等大一点再说。甚至孩子犯错后，家长也只是嘴上说一下，并没有严格要求孩子遵守规矩。
②溺爱孩子
有些家长对孩子溺爱过了头，尤其是独生子女的家庭中。因为是“掌中宝”，所以根本不会给孩子立规矩，当孩子犯错后，不但不批评教育，甚至觉得孩子犯错是无关紧要的事情。
③打骂孩子
有些家长脾气暴躁，比如：“喊孩子吃饭，喊了几遍，孩子还在看电视没有来的话，家长就会怒气冲冲地给暴吼孩子，甚至会一巴掌呼过去。”
所以家长在帮助孩子立规矩的过程中，千万不要陷入这几种误区中，否则就无法帮助孩子树立良好的规则意识。
研究指出：3~6岁是孩子性格和行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。孩子85%~90%的性格、想法、行为方法都是在这个阶段形成的。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”父母要帮助孩子从小养成良好的行为习惯，可以这样培养孩子的规则意识：
①要多读课外书籍
俞敏洪说：“没有父母对我的人格习性的规矩培养，我肯定做不了新东方。我对我孩子定下的规矩就是每天必须读书。”
“但是读书的家庭太少了，在某城市给5000名家长做讲座，问谁有书柜只有20%的家长举手。问谁家里书柜有一千册以上的图书，举手不到5%，再问一年读过20本书的有没有?举手的不到1%。
后来我对家长们说，不读书的孩子难成才。比如捧纸质书和拿着ipad看书，对孩子的气质养成完全不一样。”所以父母要多陪孩子读一些课外书籍。
②态度温和，用行动拒绝
“当一个孩子哭着要东西的时候，不论是他想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地拒绝。”所以当孩子哭着要求你买东西时，父母可以态度温和且坚决，用行动拒绝孩子的要求。然后给孩子哭泣的时间和自由，在一旁耐心陪伴，但是绝不妥协。时间长了，孩子就会明白哪些是爸爸妈妈的底线，哪些事情是不被允许的，渐渐地就会养成习惯，自然规矩就会形成了。
③让孩子参与规则的制定中
心理学研究显示：每个人都愿意自己决定自己的事情，孩子也不例外。如果家长单方面制定规则让孩子来遵守，其后果就是孩子不听你的话，不管你说多少遍，孩子也不会听。所以家长在制定规则的时候，可以让孩子参与到其中。这样孩子对他亲自参与制定的规则，会更愿意服从。
④树立规矩要尽早，别做规矩的破坏者
别看孩子小，其实他们可聪明了，尤其在孩子习惯和道德养成的关键时期，给孩子立规矩“宜早不宜迟”。如果家长态度坚决，孩子就能知道那些事情能做，哪些事情不能做?
时间久了，规矩就树立起来了。家长在给孩子立规矩的时候，自己也要遵守规矩，别做规矩的破坏者，否则会遭到孩子的质问和反抗。
⑤一手奖励，一手惩罚，双管齐下
其实无论是奖励还是惩罚的目的但是一样，都是为了让孩子更好地遵守规矩。奖励，是给孩子肯定;而惩罚，是为了让孩子敬畏。
如果只使用惩罚，无异于用暴力强迫孩子屈服;如果只使用奖励，孩子就体会不到破坏规矩所带来的后果。所以使用双管齐下的方法，帮助孩子遵守规矩最有效。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”父母从小帮助孩子树立良好的规则意识，才能让孩子长大后成为一个安分守己、受欢迎的人。
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