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西南儿童医院高新院区
残联定点
随着社会的快速发展和信息技术的快速发展，人们不仅可以通过相互交流发言，还可以通过互联网发表自己的观点。人们有更多的机会说话，人们更注重表达。然而，有些人表达能力较弱，这实际上与许多原因有关。
儿童的表达能力相对较弱，可能有以下四种表达方式，家长可以看看孩子是否有这些表现，然后有针对性地对症下药。
1.说话不合逻辑
每个孩子从出生起就是一个独立的个体。他需要学会独自说话。当孩子真的能自己说话时，他真的长大了，成为了一个独立的人。
虽然有些孩子可以说话，但他们说的话是不合逻辑的，因为它与之完全不相容。这种孩子似乎会说话，但他们的表达能力完全不合格。像这样不合逻辑的人没有年龄限制，一些成年人也会有这种表现。
2.重复.啰嗦，说不出重点
说话不停地重复。冗长，说不出重点，说了很长时间别人也不知道该说什么。许多人的第一反应是，刚开始学习说话的孩子们非常无聊。非常冗长，各种单词重叠，不断重复同一句话。
儿童在学习语言时会有这种表现。当然，也会有语言能力较弱的人。在这种情况下，他们通常超过说话年龄，表达能力仍然不清楚，即他们不会说话。
3.想表达却说不出来
另一种表现是说话者知道他想表达什么，但他说了很长一段时间，也就是说，他不知道事件的重点。他知道典型的事情，说不出话来。与表达能力好的孩子不同，他知道如何在心里说话。语言表达非常简短，他可以谈论想法。
4.表达不能回应
在别人表达了自己的感受后，孩子们不知道如何回答，用什么语言与他人交流，这也是表达能力弱的表现。
这种情况通常发生在成年人身上，相反，一些沟通能力强的人，无论别人表达什么，都能轻松应对。
为了提高孩子的表达能力，父母需要从日常生活入手，找出孩子表达能力弱的原因，从而对症下药。
1.建立思维结构化
什么是思维的机构化?顾名思义，这是一个正确的思维操作程序，让孩子们在大脑中建立这样一个语言程序。说话时会有规定，不会无拘无束，不会说关键点。
当然，父母也可以从生活中的小事一点一点地锻炼孩子，比如让孩子整理更多的衣服，自己的房间，变得有组织，形成一步一步的思维程序，大脑会逐渐建立一个结构化的程序，说话的思维会更清晰。
2.多读书
孩子们说得很多，就是说不能说重点，在别人说话的时候，经常会出现语塞的情况，可以通过多读书来改变。
首先，阅读可以帮助孩子们学习更多的知识。只有当他们脑子里有知识时，他们才不会在交谈的过程中胆怯。从内到外都会有自信。在自信状态下，心理紧张自然会降低，大脑在这种状态下会清晰得多。
3.学会找到听者的兴趣
说话者总是得不到别人的回应，他一定很焦虑。如果你想建立良好的沟通桥梁，你首先需要确定别人的兴趣。当然，这与父母的精心指导是分不开的。
当孩子们还是个孩子的时候，他们不知道如何表达自己的兴趣。在与孩子聊天的过程中，父母可以帮助孩子理解这一点。例如，通过同理心，他们可以与孩子谈论一个孩子不感兴趣的话题，看看孩子的态度，然后谈论孩子感兴趣的话题。比较两者的心态。让孩子们自我感受，让孩子们更好地理解。
4.儿童人格健全，心理健康
只有一个健全的个性。健康的心理是与他人良好沟通的前提。在陪伴孩子成长的过程中，父母应该首先树立自己的榜样。在这种榜样环境的影响下，孩子们会逐渐成长。
父母在教育孩子时，也要注意方式和方法，以确保孩子个性的正常发展，不要因为孩子说话不连贯而责怪孩子，嘲笑孩子，越批评孩子越气馁，心理健康就越不健康。父母必须以宽容的态度对待孩子，耐心的指导，让孩子一步一步地建立自己的语言。孩子表达能力弱，难以沟通。父母首先要端正心态，不要影响孩子的心理，其次要用爱去包容。正确引导，对症下药，相信孩子的语言表达能力会越来越好。
