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西南儿童医院高新院区
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口吃是儿童常见的语言障碍，表现为说话不流畅、堵塞、重复。儿童在2-3岁时容易发生口吃，因为此时儿童形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
也就是说，认识的东西很多，但是掌握的词汇很少，不牢固。当他急于表达自己的意思时，他突然找不到合适的词汇。另外，发音器官还不成熟，会对一些发音感到困难，而神经系统调节语言的功能很差，很容易形成口吃。
精神紧张是最容易诱发口吃的因素。如果发现孩子口吃，一定不能严厉责备，也不能重复学习他的口吃，要及时帮助孩子矫正口吃。如果大多数孩子的口吃没有养成习惯，处理得当，矫正效果就好。
口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练。
01、心理治疗：
父母应为口吃的儿童创造一个愉快、安定的环境，消除他们的思想负担，减少口吃儿童的口吃。
小孩有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过份注意孩子说话有缺陷，表现出急躁的情绪，粗暴地打断孩子说话，家长要多给予安慰和鼓励，要在没有那回事的情况下，教导孩子说话时慢下来，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
02、语言矫正训练：
在心理治疗的基础上，让孩子有信心，自由呼吸和使用语言器官，从而获得语言矫正训练的成功。可以采用以下方法:
(1)让孩子减慢说话速度，既可以减少口吃，又可以让人听得清楚。当孩子不再口吃时，他们会慢慢提高说话速度。
(2)让孩子说话时减少音量，因为轻柔的说话可以防止口吃。
(3)多说多练。在日常生活中，利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习。不要中断或半途而废，让孩子多唱歌读儿歌、讲故事或重复个人愉快的事情，锻炼连贯的说话，纠正口吃。
(4)对于每个词组的第一个单词，要慢慢、轻柔地诱导它发出声响，然后慢慢滑向第二个词，因为口吃的小孩大多对短语的第一个字发音感到困难，发音过急的话会出现口吃，所以这就是关键。
拓展阅读：
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