华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
构音障碍是指构音器官(如唇、牙、舌、软腭等)运动或形态结构异常、环境或心理因素引起的语音不准确(声母、韵母、音调等异常)现象。构音障碍可以单独发生，也可以与其他语言障碍同时发生，如构音障碍常与儿童语言发育迟缓合并。
构音障碍常表现为发音听觉特征的变化，如发音困难、发音不准确、声音、音调、速度、节奏等，以及鼻音过重。
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1.发音不稳定
具体表现为在同一音素中出现多种发音方式。
比如“sh”的发音，可能会发成“s”、“t”、“ch”等不同音素。
2.音素代替
即一个音素错误地代替另一个音素，影响了听者的理解。
比如说，发出“d”音代替“th”音。
3.发音省略
在一个单词中出现的某一个音素没有发出来。
比如说，单词“computer”中的“pu”音素没有发出来，只发出“comter”。
4.构音变异
即不同的儿童在同一个音素上表现不同。
比如在发音“l”的时候，有的儿童会把舌头贴住上颚，有的则会把舌头放在牙齿后面。
儿童构音障碍会给儿童的学习、社交和情感发展带来不利影响。
所以，如果您的孩子在日常生活中存在发音不清晰的情况，建议及时就医或参加相关训练。
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1.强调清晰发音：在家庭中鼓励孩子清晰发音，如与孩子交流时，注意发音是否正确，帮助孩子纠正语音错误。
2.启发模仿能力：模仿是儿童语言学习的重要方式，可以通过唱歌、朗读故事、模仿动物叫声等方法训练孩子的模仿能力。
3.多读故事书：阅读故事书是帮助孩子提高语言能力的有效途径，家长可以选取适合孩子年龄的故事书，读给孩子听，让孩子通过听故事来提高语音表达能力。
4.培养良好口腔肌肉动作：家庭中可以通过简单的口腔运动练习，如吹气球、吹口哨等，来帮助孩子培养良好的口腔肌肉动作。
5.增加孩子听力训练：听力训练对于儿童语言能力的提高至关重要。家长可以在家中给孩子播放英语歌曲、英语绕口令等音频，提升孩子的听力水平。
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总之，家庭是孩子语言能力培养的重要场所。
在孩子构音障碍的情况下，通过家庭训练，家长可以帮助孩子克服障碍，提高语言能力，让孩子更加自信地面对生活。
以上就是关于儿童语言迟缓的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于儿童语言迟缓的问题，也可以直接点击【咨询预约】，咨询我们的值班老师。
