华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
撒谎、争执、生闷气、告状、讨厌…
这些在家长眼里的“不良行为”却是自闭症孩子进步的表现。
这些发生在人与人之间的“不良行为”，都是“社交元素”，是自闭症孩子社交能力改善的标志!
当自闭症孩子出现这些小毛病，家长先别急着纠正。所谓的“毛病”其实都标志着孩子进步!
后台的一位家长和西西说了一件关于自家孩子乐乐的事：
有一次，我们一起去逛超市，我问乐乐和乐乐他爸，要买什么水果?
乐乐说买香蕉，乐乐爸爸说买苹果；
没想到，乐乐听到后，加大声音说道：香蕉!
乐乐爸爸趁机又重复了一遍：苹果!
乐乐瞬间急了，连喊道：香蕉、香蕉!
后来我问了专业的康复老师，没想到老师却表示在乐乐这个阶段，有这样的争执是好事。
虽然她反驳的不是很有力，但也能说明她能意识到别人不同的观点。
通常来讲，自闭症孩子喜欢模仿、重复他人讲话。Ta们对语言的理解、运用存在一定的障碍。
当自闭症孩子开始与人争论时，说明Ta的自我意识开始增强，也有了一些思辨能力。
只是由于认知的局限性，有时他们坚持的观点并不一定正确。
但是家长别着急，孩子有了思辨能力，再引导是非对错也会相对容易一点。
有些自闭症孩子的情绪可能比较急躁。
比如，没有买到自己喜欢的玩具，就会哭闹、尖叫，甚至在地上打滚...
如果孩子遇到不喜欢的人或事，开始自己生闷气，而不是大哭大闹，家长不要担心，这说明孩子开始懂得自我来控制情绪了。
生闷气这种情绪是每一个普通人都会有的，可自闭症孩子不一定会有。
对于一些不开心的事，大多数的自闭症孩子要么直接不理，要么情绪激动大吵大闹。
所以，当自闭症孩子有生闷气的表现，也就说明他们不仅有了更高级的情绪体验，同时有了一定的情绪控制。
月月是一个自闭症孩子(中度)。
最近，月月妈妈说，孩子有些反常，之前和邻居家的欢欢玩得很好，但是这几天，就是不愿意去找欢欢玩了。
月月爸爸在孩子高兴时，便趁机问到：月月为什么不去找欢欢玩了呢?
月月回答了3个字：“洋娃娃”!
月月妈妈这才明白，几天前，月月想玩欢欢新买的洋娃娃，但是欢欢不愿意给，连碰都不让月月碰。
月月爸爸说：“那爸爸给你买一个新的洋娃娃，和欢欢一起玩，好吗?”
月月这才笑着点了点头。
当自闭症孩子有了讨厌、不喜欢的情绪时，也是一种进步。
说明孩子具备了识别一些高级情绪，只是表达能力欠佳，说不清楚，而被忽视。
“说假话”是孩子随着年龄增长，认知增长的表现，为了达到自己的目的，很多孩子都会偶尔撒个小谎。
比如，孩子因为想吃生日蛋糕，吃饭的时候，就说自己没饿。
所以，当自闭症的孩子开始说假话，家长先别慌，这说明孩子在进步啦!
朵朵今年4岁，有一天午休时，她想去客厅玩，但是妈妈不允许。
于是，她告诉妈妈：“我想去喝水”。
借着这个理由，她被妈妈放出了房间。(实际上她没喝水，直接跑进客厅玩了)
孩子这样的小心思，大多数的家长都能识破。
如果没有什么大的影响，其实也没必要揭穿Ta。
生活中，几乎每个人都会说一些小小的谎，但是自闭症孩子可能不具备这项能力。
比如玩捉迷藏时，会直接暴露自己的藏身之处，让家长哭笑不得。
说谎需要辨别真假，是认知的转折点，当自闭症孩子具备了这项能力，是一件值得开心的事。
“告状”在一定程度上，是孩子争取自己权益的一种表现。
很多小朋友在幼儿园都会这项“技能”。
比如，在学校被同学撞了一下，或者被推了一下，这时候，孩子就会去告诉老师。
可大多数的自闭症孩子并不会这样做。
当Ta们感受到不公平待遇或者伤害时，有可能就会用暴力行为去回击。
作为家长，孩子进入学校之前，教会Ta如何正确的寻求帮助，是一件非常重要的事情。
告状是孩子自我保护的一个手段，是孩子可以识别侵害和语言表达的一个重要突破。
对自闭症孩子来说，识别伤害比较苦难，所以当孩子学会了告状，不管告状内容是否恰当，都要鼓励。
很多时候，孩子犯的错、闯的祸、撒的泼，我们都不好直接定义对错。
尤其是对自闭症孩子来说，更需要多思考背后的原因，毕竟很多“错”需要“高级能力”来支撑!
有人可能会问，小问题放任不管，孩子会不会变本加厉?
其实很多时候我们的担心，都会有点多余，因为生活中，这些行为原本就是每个人都有的。
当然，我们不是鼓励家长纵容孩子，而是希望家长可以把握一个合理的度，不压抑、不放纵，在一个适当的范围内，让孩子自己成长。
★自闭症孩子有哪些变现呢?
★自闭症孩子该如何进行家庭干预呢?
★导致自闭症的原因有哪些呢?
……
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