华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
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幼儿园教师每天要面对几十个孩子，不能像父母那样对待每个孩子。他们需要有教育和管理孩子的方法。通常，观察和对话是幼儿园教师常用的方法。当幼儿园老师观察到班上有几个淘气的孩子时，他们该怎么办?
首先，找出淘气儿童背后的原因，根据儿童的心理发展特点，儿童生来就是规则秩序，是什么导致儿童不说秩序，淘气行为，找出儿童淘气背后的原因，淘气儿童淘气背后有明确的目的，是寻求关注，他们以淘气的方式吸引老师和同伴的注意，如果关注不够，他们会继续淘气，所以幼儿园教师了解淘气儿童的心理特征，根据儿童的特点制定相应的教育措施。
其次，我们应该尽快与父母取得联系，找到一种教育方法，即不会损害淘气儿童的心理健康成长，并对儿童起作用。在这里，我们必须强调，儿童的心理成长对他们的生活至关重要，幼儿园教师应该小心淘气儿童的教育方法要慎重, 慎重, 再慎重!
1.首先，幼儿园师应该给淘气的孩子一个发泄的空间，释放这些淘气的孩子的不满。每个淘气的孩子心中都必须有一个心结。当心结没有打开时，他们会用各种淘气的行为来发泄自己的不满。因此，幼儿园教师必须明白这一点，让淘气的孩子发泄自己的情绪。只有当情绪发泄时，教育机会才会出现
2、幼儿园教师应尝试使用解释、游戏、讨论和角色扮演来疏通儿童的情绪。例如，用解释让淘气的孩子明白一些真相，以及淘气给他们带来的不良后果。用游戏法让淘气的孩子获得轻松的情感体验。用讨论法解开淘气孩子的心结。最后，用角色扮演来疏通孩子的情绪
3、幼儿园教师应耐心倾听孩子，为孩子的不满找到出路。幼儿园老师在听孩子的时候应该蹲下来，给孩子一种安全感和信任感，这样淘气的孩子才能表达他们的不满和委屈。一旦淘气的孩子发泄情绪，淘气的行为就会消失。
4、幼儿园教师必须给孩子一些选择的权利，调动孩子的主观主动性。如果幼儿园老师总是命令孩子，孩子们会非常被动，容易产生不满。当这些不满积累到一定程度时，就会爆发。直接的表现是淘气
5、幼儿园教师在教育孩子时，应该退后一步，不要强迫孩子。在教育淘气的孩子之前，幼儿园教师应该首先与他们产生同理心，以体贴的方式开始与淘气的孩子交谈。这样，幼儿园教师就可以轻松子的心中，孩子也可以接受老师的说教
6、幼儿园教师应注意引导淘气儿童的从众心理，让他们快乐地融入集体。淘气儿童继续淘气的另一个重要原因是他们受到集体抵制。因此，幼儿园教师应从这个角度对淘气儿童进行从众教育，使淘气儿童的行为与每个人的步伐一致，集体认可的淘气儿童很快就会遵守规则。这种方法既治标又治本。
处于幼儿期的孩子自我控制能力较差,无意性占优势,特别是一些淘气的幼儿,这个特点就更加明显.其实这些幼儿也想做个好孩子,也有强烈的上进心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活动中经常有违反纪律的行为,因此老师和家长应采取措施,有目的的训练幼儿的自控能力.
