华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
孤独症(autism)也称自闭症，起病于婴幼儿期，一般在3岁前缓慢起病，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患儿还伴有精神发育迟滞。孤独症的病因尚不清楚，主要是遗传与环境共同作用的结果。孤独症患儿的远期预后差，47%~77%预后不良，70%社会适应障碍。因此，选择一家靠谱的自闭症康复中心至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍南充儿童自闭症康复中心，并带来九个促进孤独症孩子认知理解的方法给大家作参考。
1、西南儿童康复医院
西南儿童康复医院现在职职工500余人，其中由高级职称20余人，中级职称60余人，海外归国人才3人，全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队，另有康复治疗师100余人，心理咨询师10余人。为加强专家团队建设，特邀会诊与技术指导专家50余名。来自北京、上海、广州、香港、澳门、台湾等不同地区的知名儿科专家40余名，长期对医院进行专业技术指导;特邀英国、德国、美国、法国、波兰、以色列、日本等国家儿科学与教育学专家10余名组成国际顾问团队。
医院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务，是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院。针对孤独症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，帮助他们尽早返回学校、适应社会。
2、南充市社会福利中心
南充市社会福利中心(原南充市第一社会福利院)系南充市民政局主管的综合性社会福利事业单位，现拥有南充市顺庆文明街75号(老院)和高坪区明德路3号(新院)两个主院区，集养老和育幼的“服务、培训、教学、示范、应急救援”功能于一体。单位始建于1950年，实行南充市养老服务中心、南充市老年大学、南充市光荣院、南充市儿童福利院、南充市儿童福利指导中心“五块牌子、一套人员”的运行模式，附设南充民康医院。
1.颜色视觉训练
黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。
2.整体知觉和部分知觉训练
先训练认识事物的个别部分，再训练认识事物的整体部分，最后训练既认识个别又认识整体。
3.形状和知觉训练
先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形。接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形。
4.大小知觉训练
训练判断大圆小圆、大三角形小三角形等物体。
5.方位知觉训练
先训练辨别上下，再训练辨别前后，最后训练辨别自己身体部位的左右。
6.记忆训练
短时记忆的容量是5~9个项目，可采用组块的方法(如把单个的汉字变成双字的词来记)。
然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。把熟识内容和生疏内容混在一起，并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍)，直到转入长时记忆系统。
7.生活记忆训练
先训练几小时前的事，再训练昨天的事，接着训练前几天的事。
8.思维训练
首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。能进行少量实物加减运算;能按数取物(5~15个);能认识第几和前后顺序;借助实物进行简单的加减运算;最后训练20以内的加减法(直觉行动思维：是与对物体的感知，跟孩子自身的行动分不开。
认知理解的三个层次
第一层次是具体的、客观的内容，可以分解成动词、名词、形容词、状语、定语，这是听懂指令、执行指令、对付日常生活的必需。
第二层次是逻辑思维能力，最主要的是因果关系，“今天为什么不能出去玩了?因为外面下大雨了。”
第三层次是情感方面的，从易到难，高兴、生气、难过、恼怒、后悔、尴尬、害羞...
除了生活中贯彻随时教的原则之外，讲解动画片、讲故事绘本、看卡片等等，都是提高认知理解的办法。
如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。
