华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
自闭症又称孤独症，患上自闭症的孩子很有可能会出现孤独感，而且情感反应也会缓慢，很有可能还会出现语言障碍。确诊后及时带孩子做康复训练，做到早发现早治疗，避免长期发展，病情严重，造成与社会脱节，甚至没有自理能力，自闭症没有特效药，只有通过康复训练进行改善。因此，家长们要多关注孩子的行为，早发现早带孩子到正规儿童自闭症干预机构进行康复训练。那么乐山自闭症训练机构哪个好?小童下面为您详细介绍，供家长合理选择。
1、西南儿童康复医院
西南儿童康复医院为加强专家团队建设，特邀会诊与技术指导专家50余名。来自北京、上海、广州、香港、澳门、台湾等不同地区的知名儿科专家40余名，长期对医院进行专业技术指导;特邀英国、德国、美国、法国、波兰、以色列、日本等国家儿科学与教育学专家10余名组成国际顾问团队。
图中小朋友为志愿者
西南儿童康复医院，针对自闭症孩子，采用“儿童自闭症分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对孩子不同的情况，分阶段进行干预，改善孩子认知能力，提升孩子注意力和发育商，持续提升自闭症孩子的生活、学习和就业技能，提升其家庭生活质量。
2、乐山蒲公英儿童关爱中心
乐山蒲公英儿童关爱中心是经乐山市民政局批准成立，并由乐山市民政局指导，以关注肢体残障、心智残障人士(脑瘫、乐山自闭症、唐氏综合症等)弱势、残障儿童，提升家庭幸福感的非赢利性社会服务活动的公益组织。
乐山蒲公英儿童关爱中心设施齐全，开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名特殊儿童教育领域资深医生及专业的治疗师，对运动系统及神经系统疾病所致的功能障碍进行综合治疗，专为各类型患儿提供专业、优质的康复服务，消除或减轻患者身心功能障碍，极大限度地提高特殊儿童的生活自理能力和职业劳动能力，提高其生存质量。
3 、乐山向日葵儿童关爱中心
乐山向日葵儿童关爱中心根据孩子的学习能力、兴趣和需要，把感觉统合训练、结构化教学和应用行为分析学(ABA)等理论、实践操作与环境布置、教学活动安排有机结合起来，安排作业治疗(OT)、游戏治疗、音乐治疗、语言训练、感觉统合训练、认知能力训练、多媒体辅助教学等教学形式，使孩子在粗大运动、精细运动、感知、认识、生活自理、社会交往、模仿、手眼协调、情感发育等方面得到全面提高。
4、乐山自闭症关爱协会
乐山自闭症关爱协会加大救助力度。协调乐山市慈善总会从2019年开始，每年定期组织开展救助困难家庭自闭症患儿专项行动，今年已为乐山市38名贫困家庭的自闭症患儿发放救助金20万元。
乐山自闭症关爱协会汇聚社会合力。组织力量对乐山市登记在册的103名自闭症儿童病症状况、康复训练及家庭情况进行全面评估，引导发动乐山市保险行业协会、乐山聚成乐善助学服务协会等35家社会组对自闭症患儿家庭开展“一对一”救助帮扶。
乐山自闭症关爱协会构建康复体系。依托社区启动自闭症患儿的早期筛查诊断机制建设，筹措资金60万元支持乐山本土科学化、专业化的自闭症儿童康复训练机构建设，减轻患儿家庭赴外地治理康复的经济负担。
◆有规律穿珠
◇教具准备：线、小珠各3颗(红、黄)
◇教学目的：练习穿珠，训练手眼协调性。
◇教学过程：1.展示教具
2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)
3.请孩子有规律的穿珠
图中小朋友为志愿者
◆放线入瓶
◇教具准备：玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右
◇教学目的：训练手眼协调性
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示：教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。
3.请孩子来操作
◆苹果
◇教具准备：红色、绿色橡皮泥若干
◇教学目的：提高孩子动手操作能力。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示将红色橡皮泥“团”圆形，绿色制作叶子，粘贴在一块成一个苹果。
3.请孩子来操作
◆切橡皮泥
◇教具准备：木刀、砧板、橡皮泥
◇教学目的：练习“缝”的动作，提高生活自理，手眼协调性。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示将橡皮泥搓成长条及“切”的动作。
3.请孩子来操作
◆捧米
◇教具准备：米若干、2个盛米容器
◇教学目的：练习“捧”的动作，训练双手的配合能力。。
◇教学过程：1.展示教具、双手“捧”的动作
2.展示将米从一个容器中捧入另一个容器中
3.请孩子来操作
◆剪纸条
◇教具准备：剪刀、纸条
◇教学目的：练习“剪”的动作，训练三指的灵活性及双手的配合能力。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示“剪”纸条的动作
3.请孩子来操作
◆剥大蒜
◇教具准备：大蒜若干、小碟两个
◇教学目的：练习“剥”的动作，加大剥的难度。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示“剥”大蒜的动作。
3.请孩子来操作
◆弹纸团
◇教具准备：彩色纸团5种
◇教学目的：练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。
◇教学过程：1.展示教具
2.展示食指、大拇指弹珠的动作
3.请孩子来操作
◆二指夹弹珠
◇教具准备：弹珠5颗
◇教学目的：练习使用二指夹物，训练二指的灵活性
◇教学过程：1.展示教具、食指、中、指(做小白兔样)
2.展示二指“夹”弹珠的动作
3.请孩子来操作
◆蜗牛
◇教具准备：橡皮泥若干
◇教学目的：提高孩子动手操作能力。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示将橡皮泥“搓”成长条，再“卷”成蜗牛状，加上触角，成蜗牛。
3.请孩子来操作
图中小朋友为志愿者
◆折纸
◇教具准备：彩色纸一份
◇教学目的：学习折纸，训练手的灵巧性。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示将纸对折成长方形、正方形、三角形
3.请孩子来操作
◆筛豆子
◇教具准备：漏勺一个、米若干、豆子20颗(放在米中)、小碟子一个
◇教学目的：提高孩子动手操作能力。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示“筛”的动作，将豆子从米中筛出。
3.请孩子来操作
◆摁图钉
◇教具准备：图钉五根、软垫一块
◇教学目的：练习“摁”的动作，训练手指的独立性及大拇指的力度。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示“摁”图钉动作。
3.请孩子来操作
◆捧水
◇教具准备：水若干、2个盛水容器 、乒乓球(放入无水的容器中)
◇教学目的：练习“捧”的动作，加大“捧”的难度。训练双手的配合能力。。
◇教学过程：1.展示教具、双手“捧”的动作
2.展示将水从一个容器中捧入另一个容器中(使乒乓球浮在水面上)
3.请孩子来操作
◆剪圆形
◇教具准备：剪刀、纸
◇教学目的：学习连续使用剪刀剪图案“圆形”，加大剪的难度。
◇教学过程：1.展示教具.
2.展示将纸对折再使用剪刀剪半圆，展开成圆形。
3.请孩子来操作
◆筷子夹芸豆
◇教具准备：筷子一双、芸豆5颗
◇教学目的：练习筷子夹物，训练手的控制能力。
◇教学过程：1.展示教具
2.展示握筷、夹芸豆的动作
3.请孩子来操作
如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。
