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西南儿童医院高新院区
残联定点
孤独症(自闭症)孩子康复训练方法去哪学?这是孤独症(自闭症)家长们十分关心的问题，选对路，投对门，找对人，只有找对了，才能让孩子的康复事半功倍，否则只会拖延孩子，会让病情越来越严重。因此，选择一家靠谱的自闭症干预机构至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍资阳自闭症干预机构，供家长合理选择，并带来几种康复训练方法给大家作参考。
西南儿童康复医院
西南儿童康复医院整体规模达到1.6余万平方米，设置临床医技辅科室20余个，拥有核磁共振成像仪(MRI)、数字平板X线成像系统(DR)、重复经颅磁(rTMS)、VR智能康复技术仪器、全自动化学发光测定仪、动态视频脑电测试仪、脑电生物反馈治疗仪等现代化医疗设施设备100余种(包括检查、评估、治疗、康复等设备)，核定床位150余张，康复训练30余项。现医院在职职工500余人，其中由高级职称20余人，中级职称60余人，海外归国人才3人，全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队，另有康复治疗师100余人，心理咨询师10余人。
图中小朋友为志愿者
针对自闭症干预，西南儿童康复医院，采用TGC三级分型自闭康复体系，助力自闭儿童回归，该康复体系联合运动治疗师(PT)、语言治疗师(ST)、作业治疗师(OT)、康复工程师(RE)、心理医师(PSY)等多位康复医师对患者进行全方位治疗，对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的训练计划，结合SCMETS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的治疗。
1、应用行为分析法(ABA)
目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原则，回合式操作教学法、塑造法和连环法则体现了ABA的具体训练方法。训练方法的实施是以遵循训练原则为基准的;而训练原则正是在方法的实施过程中得以具体体现的。 分解目标就是强调把每个能力分成最小、最简单的单元进行教学，它是运用连环法和塑造法的前提。连环法是将简单的单元行为连成链条形成更复杂的行为;而每个单元行为的建立都要用塑造法来完成;在塑造的过程中要通过指令、强化、辅助所构成的一个个回合加以具体操作运用。因此，连环法的运用是以塑造法为基础的，而塑造法的完成是以一个个回合具体体现的。
2、结构化教学(TEACCH)
该课程根据自闭症儿童的能力和行为特点设计个体化的训练内容。强调教学环境的结构化(训练场地或家庭家具的特别布置、玩具及其有关物品的特别摆放)作息时间的结构化(注重训练程序的安排和视觉提示)训练内容的结构化(在教学过程中通过语言、身体姿势、提示、卡片等方法)增进儿童对训练内容的理解和掌握。
3、感知觉统合训练(Sensory Integration)
感知觉统合(Sensory Integration)，是1972年由美国南加州大学临床心理学博士Ayres首次系统提出的。感知觉统合训练，是指通过器械训练、游戏活动等科学有效的方法，促进儿童大脑神经和周围神经系统协调发展的活动形式。
图中小朋友为志愿者
当然，还有部分人采用艺术康复训练法、音乐康复训练法、使用简短清晰的指令法、分享控制权法、穿插训练新旧技能法等各类方法，但最终结果都是为了孩子更好更快的康复，最后想提醒大家的是，陪同孤独症(自闭症)儿童进行康复治疗是一个需要付出很大耐心、细心和爱心的神圣工作，希望以上建议能对儿童孤独症(自闭症)的康复训练有所参考意义。
如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。
