攀枝花自闭症康复机构排名榜单一览

自闭症又叫做孤独症，是一种广泛性发育障碍中最常见，也是最具有代表性的疾病。此种疾病大多起病于婴幼儿时期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、交流障碍、限局性的兴趣，以及以刻板与重复的行为方式作为临床表现，大多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟缓。因此，选择一家靠谱的自闭症康复训练中心至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍攀枝花自闭症康复机构排名榜单一览，供家长合理选择，排名名单仅供参考，并带来自闭症孩子如何训练注意力给大家作参考。

一、攀枝花自闭症康复机构排名榜单一览

1、西南儿童康复医院

西南儿童康复医院整体规模达到1.6余万平方米，设置临床医技辅科室20余个，拥有核磁共振成像仪(MRI)、数字平板X线成像系统(DR)、重复经颅磁(rTMS)、VR智能康复技术仪器、全自动化学发光测定仪、动态视频脑电测试仪、脑电生物反馈治疗仪等现代化医疗设施设备100余种(包括检查、评估、治疗、康复等设备)，核定床位150余张，康复训练30余项。

图中小朋友为志愿者

针对自闭症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

2、攀枝花市儿童福利院

攀枝花市儿童福利院承担全市无依无靠、无生活来源孤儿的收养、保育护理、康复治疗、特殊教学、就业培训和为社会残疾儿童提供代养、康复治疗等服务。

几年来，该机构在各级残联、党政领导的关怀重视下，通过整合教学场地、配备办公和教学设施，完善工作制度，提高康复教师专业，技术水平，加强队伍建设，规范服务程序，逐步打造攀枝花市域公办儿童示范性机构，该机构的规范发展，为儿童提供一个良好的康复环境。

二、自闭症孩子如何训练注意力

（一）注意力训练第一步：目光接触

建立“目光接触”也常被叫做“目光对视”训练，康复师会常常把孩子感兴趣的物品(通常是玩具)放在自己的眼睛旁边来吸引孩子的注意力。

在训练初期，每当叫孩子的时候都要有好事发生，比如赞扬，让孩子玩他喜欢的玩具等，这样以后在康复师叫孩子时他就会主动地看过来。只有首先做到吸引孩子的目光，才能给出下一步的指令。

（二）在游戏中帮助孩子建立注意力

没有一个孩子不喜欢玩，玩耍是孩子的天性。所以，寓教于乐是条捷径。

图中小朋友为志愿者

1、选游戏时，让孩子做主

每个人都有自己喜欢做的事和不喜欢做的事。哪怕让一个成人持续做他不愿意干的事情也是不现实的。让孩子选择自己喜欢的游戏，本身就可以成为孩子的强化物。

举例说，孩子喜欢玩球，就和孩子玩抛接球的游戏。在来回抛球的过程中，孩子的注意力、分享能力、共同关注能力都得到了提高。还可以玩类似跳棋、钓鱼的游戏，你走一步，我走一步。

在这些交互游戏的过程中，孩子必须全力关注大人的动作，才能做出他的下一步动作。于是在这个过程中，孩子的注意力被大大提升了。

2、给予孩子指导

当我们和孩子玩的时候，需要让孩子明确下一步是什么。要注意的是话语要简洁、明了，当孩子注意力不集中的时候，可以重复一次指令。

给孩子一个指导性指令，如果他没有立刻反应的话，就等待一下。有时候，孩子会在几秒钟之后有所回应。如果他还是没有反应，就再重复一遍指令，直到他有所反应。

指令从简单到复杂，从孩子熟悉的指令到不熟悉的指令，逐渐增加难度。但指令不要给得过于频繁，也就是不要过度辅助，以免孩子产生依赖，反而不利于注意力的提升。

3、在玩耍中和孩子说话交流

经常描述孩子正在进行的行为和动作，往往都可以成功地吸引到他的注意力。在日常中家长可以学习这个方法，多和孩子交流，帮助他表达，尤其在那些和自理相关的事项上。过一段时间，孩子的词汇量会相对地有所增加，注意力也有所提高。此外，有效的互动交流也会促进孩子的理解能力。

4、教孩子模仿

在和孩子玩的时候，让孩子模仿自己的动作。比如，把一块积木搭好，然后让孩子把下一块同样形状和颜色的积木搭好。当孩子完成以后，马上表扬他。或是做大运动的模仿，比如跳三下停下来，让孩子模仿;然后拍五下手，再让孩子模仿，之后及时鼓励强化他。

图中小朋友为志愿者

5、任务转换

很多孩子当一个游戏结束后，该进行下一个游戏时会有情绪问题。可以提前跟孩子打招呼，“我们先玩拼图，然后玩气球”;“还有3分钟，我们就结束游戏了”... 这样做是帮助孩子把注意力从一项游戏顺利过渡到另一项游戏，也就是注意力的转移。用这个方法很重要的一点是泛化，如果在机构干预时是这样做的，最好在家里和学校也统一做法，这样能更好地避免孩子情绪问题的产生。

日常生活中也可以采取一些小游戏来训练孩子注意力，例如

⭐ 追踪移动的物体：气球、泡泡、滚动的球;

⭐ 寻找被藏起或被掩盖住的物品;

⭐ 投球、套圈、打保龄球;

⭐ 走迷宫等。

训练孩子注意力时，要根据孩子的年龄和兴趣进行针对性的训练，争取做到“个别化干预”。另外，注意力训练不是短时间就立竿见影的，需要除机构干预外，父母的共同努力，把握日常中的一切机会帮助孩子去成长。

如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。