感统失调训练方法（三）：听觉感统失调

上两期我们分享了感统失调训练中的前庭觉、本体觉感统训练方法，本期我们继续来分享关于听觉感统训练的相关问题。

听觉是什么应该不用过于解释，其重要性也不言而喻。

判断听觉是否存在感统失调，家长可以观察孩子这5大功能是否完好：

听觉的辨别能力，就是听出不同的声音来;

听觉的记忆力，就是所谓的听而不闻就是听了没有记住，主要是因为前庭觉没有把信息传回到大脑;

听觉编序力，就是能否按照听的编成正常的顺序，比如说复述故事;

听觉的理解力，很多人听了但是不理解，无法理解透不知道其中意思;

听说结合力，听了是为了说出来，听了说不出来，就是结合能力不行。所以需要利用有趣的游戏来引导孩子，激发孩子对声音的兴趣。

如果存在轻微听觉感统失调，家长可以在日常生活中通过以下的方法帮助孩子：

01、不同音色分辨游戏

家长可以提前从网上寻找各种声音的素材(如各类动物、各种生活常见的铃声)，然后制作对应名称的小卡片。

让孩子听声音来挑选小卡片，也可以适当提供一些奖励来激励孩子，提升他对游戏的兴趣和专注力。从而弥补他脑海里对声音音色的不足，养成在平时生活中，乐于去接收各种声音。

02、故事复述互动游戏

孩子都喜欢听故事，家长可以利用这一点，给他讲喜欢的类型的小故事。提前和孩子约定好，讲完故事后，要让他将这个故事讲给其他的家人听。

孩子听故事，他的专注和听觉就会高度集中。让他复述小故事给家人听，一方面能够让他更集中精力去听故事，另一方面也可以锻炼他的思维和口头表达能力。家长也可以对他进行夸奖和鼓励，激发孩子的成就感。

03、声音动作协调游戏

可以和孩子多玩一些口令游戏。如：萝卜蹲，这种游戏可以让孩子听觉处于高度集中，在欢快的游戏中，锻炼了孩子的听觉和动作的协调性。

上述的儿童听觉感统失调训练方法，家长可灵活采取游戏方式。

当然家长还要注意不要经常责骂或者发脾气，要营造一种和睦融洽的家庭氛围。生活环境也不要处于过度嘈杂，要尽量去鼓励和引导孩子，专注的听觉反应。希望每一个孩子都能够学会倾听和健康成长。

本期关于听觉感统失调的训练方法就分享到这里了，不过只适用于轻微听觉感统失调孩子，如若严重，就需要及时寻求专业感统训练机构的帮助。

下期我们将继续分享—视觉系统失调的训练方法，我们下期再见~

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