华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
父母希望孩子的成长是一帆风顺的。当他们开始学习演讲时，孩子们可能会不断地重复一句话，这让一些没有经验的母亲头疼。专家指出，如果孩子在学习演讲的过程中总是重读一个词，父母就不必太担心，使用正确的方法来指导，这种不良现象可以消失。
儿童口吃的原因有很多，包括遗传因素、精神因素、外界因素等。
1.遗传因素：口吃患者的家庭发病率可达36%~55%，因此有些人认为这与遗传因素有关，可能是单基因遗传。一些人发现儿童口吃有家族遗传史。主要原因是学习语言的环境不好，如父母口吃，或者父母口语快。含糊不清，孩子们不容易模仿。一些人还发现，口吃患者及其亲属中有许多左翼利手，认为口吃与大脑优势有关。
2.精神因素：儿童口吃通常发生在急性或迁延性精神创伤后，因此许多理论认为精神因素可能是口吃的重要原因。有些孩子因为父母。老师或周围的一些人的严厉惩罚或责骂，使精神突然受到严重打击，因为这种恐惧或恐惧导致口吃，同时精神紧张。焦虑也会导致口吃现象。
3.身体因素：先天性发育不良也会导致口吃。更多的儿童在围产期或婴儿期受到有害因素的影响，如胎儿母亲患有妊娠毒血症、出血或身体疾病，或在发育过程中患有某些传染病，削弱神经系统功能，口腔功能受到影响。
4.外界因素：强行纠正左撇子也会导致口吃。
5.方言性口吃：儿童口吃的原因是什么?在儿童学习语言期间，改变方言或学习两种以上不同的方言会导致口吃。
6.思维过速口吃：儿童口吃的原因是什么?由于思维宽广快捷，口齿跟不上，导致口吃。临床上也很常见。
7.其他因素：一些学龄前儿童口吃是由模仿引起的。根据脑电图、发音肌电图和氟喹啶醇的临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体的活动增强有关。发音肌功能不协调。它与基底节的生化障碍有关，但仍有待临床进一步证明。
1.正确示范法
你以和蔼温柔的表情和态度，冷静地说一句话，让孩子再学一遍。如果孩子一开始说得不好，不要急躁，要耐心引导。如果孩子取得了一点进步，他会立即表扬和鼓励：是的，慢慢地说，你看，他比昨天更进步了。
2.唱歌朗读法
口吃儿童在唱歌或阅读课文时不会口吃。这是因为这种语言活动的节奏感。你可以有意识地和你的孩子一起唱歌。背诵课文。说儿童歌曲，让他们掌握语言的节奏。然后进一步引导他以阅读课文的节奏说话，一点一点地过渡。
3.缓慢对话法
通常，当孩子和你说话时，让他慢慢地说，尤其是第一句话，甚至第一个字，更慢。你应该耐心地倾听，不要忙于插入，不要用插入来代替孩子想说的话。当孩子说完话后，一两秒钟后，你会做出反应，以慢节奏回答孩子，并尝试使用孩子刚使用的单词。当你有意识地和你的孩子交谈时，最重要的是试着表达你对他的爱。
4.节拍训练法
当一个孩子说一个容易结巴的句子时，你可以拍拍，拍拍，说一个字，慢慢说。你也可以使用音乐节奏伴奏练习。这种节拍训练往往会产生立竿见影的效果。当这些句子被突破时，就不再困难了，也不需要节拍。
5.角色扮演法
口吃的孩子在说话时经常不吃东西，也就是说，当他不太注意自己说话或自言自语时。因为在这种情况下，他不太关心别人对自己的态度。因此，你可以让你的孩子借游戏的机会扮演一个角色，让他觉得他不是在说话，而是在说话。经常扮演角色说话，孩子会忘记他的口吃，然后逐渐转移到日常语言中，口吃会得到纠正。
在应用上述矫正技术的过程中，鼓励孩子多参加活动，多联系伙伴，增强自信，消除自卑，积极进行心理诱导。我相信你的孩子很快就会说话。宝宝口吃怎么办?口吃有很多形式。一些儿童患者只要给予正确的指导，就能有效改善这种症状。我希望父母能给孩子更多的鼓励，并结合有效的方法帮助孩子缓解口吃症状。如果婴儿因为口吃而不善于与他人沟通，父母也必须注意让孩子多接触朋友，彻底敞开心扉。
