华西妇儿联盟合作机构
西南儿童医院高新院区
残联定点
有些孩子两三岁的时候就变成了“小话痨”。
不仅经常在家和父母交流，遇到别人也会喋喋不休;但有些孩子很害羞，通常不怎么说话，父母也很奇怪为什么别人的孩子说这么多，他们的孩子总是像“闷葫芦”一样呢?
很多家长认为这是性格性格问题，如果父母更内向，孩子就会变得更内向，不喜欢说话。
但这不能用性格问题来概括。事实上，我们也可以通过平时的观察发现，那些不喜欢说话的孩子在遇到需要表达的事情时，往往很难用语言准确表达，甚至无法用语言表达。
这种情况足以说明孩子的语言能力发展不好。一般来说，孩子不能正常与他人交流。
如果孩子的语言能力没有得到很好的发展，当孩子上幼儿园需要参加各种集体活动时，就会面临困难和尴尬的局面。如果孩子不能组织语言，不能表达自己的想法，就很难融入集体生活，阻碍孩子各方面的发展。
父母仍然需要意识到孩子语言能力的重要性，明白两三岁的孩子不喜欢说话，不是因为害羞，可能是孩子的语言能力太弱，所以通常需要注意孩子语言能力的发展。
1.语言复述
语言复述实际上是提高语言能力的一种相对简单的方法。这种方法最早适用于婴儿开始学习语言的阶段，即儿童在不满一岁的时候学习语言。这种方法可以让孩子们初步意识到语言知识。
事实上，在儿童后期的语言改进阶段，语言复述会产生不同的效果。一般来说，这种方法可以逐渐帮助孩子从最初意识到语言，最后也可以帮助孩子巩固所学的语言，在整个语言敏感时期，这种培训方法有很强的效果。
2.让宝宝体验不同的语言环境
光说不练假把式，语言学习也要实用，这才是真正帮助宝宝提高能力的方法。因此，在培养宝宝的语言能力时，要尽量让宝宝体验不同的语言环境。例如，如何在家说话;客人如何在家与客人交谈;陌生人应该怎么说...
不同的语言环境，能让孩子逐渐认识到语言的作用，对提高孩子的语言能力有很大的帮助。
3.丰富宝宝的词汇量
婴儿语言能力的提高也需要基本的词汇来支持。只有学习更多的单词和短句，孩子们才能使用它们来准确地表达他们的想法。学会准确地表达自己的意愿也是提高语言能力的目标，所以婴儿的知识储备对语言能力的提高也有很大的影响。
4.亲子阅读
在之前的文章中，我们也详细回答了亲子阅读的重要性。在婴儿语言学习的早期阶段，父母可以给婴儿讲一些图画书的故事。在婴儿的语言学习中，父母可以和婴儿一起阅读图画书。这样，在婴儿与图画书接触的过程中，孩子不仅可以模仿和学习父母的表达，还可以体验不同的语言环境，了解学习语言的各种技能。
在家庭的日常生活中，家长要营造沟通的氛围，利用任何机会与宝宝沟通，培养良好的亲子关系，让宝宝在适当的自然环境中使用所学的句子，让孩子有机会思考和表达。
如果家长有更多关于语言发育的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。
